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Aprendizaje Basado en Proyectos con el uso de una hoja de cálculo como Herramienta Educativa en Estadística Descriptiva
DORIAN GARCÍA COLOHUA
Martín Santiago Domínguez González
Acceso Abierto
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
Higher education
Teaching strategy
Design-based research
Qualitative research
Probability and statistics
De acuerdo con la prueba Pisa 2022, México obtuvo resultados preocupantes respecto al bajo rendimiento académico de los estudiantes en el contexto educativo global, estos resultados no solo reflejan las dificultades del sistema educativo mexicano, sino que también evidencian desafíos estructurales, sociales y pedagógicos que impactan en la calidad de la educación. Esta investigación tuvo como objetivo, la implementación de una estrategia didáctica empleando la metodología Aprendizaje Basada en Proyectos con el uso de una hoja de cálculo, donde se empleó el programa comercial Excel, como herramienta educativa para el aprendizaje en los contenidos de la asignatura de probabilidad y estadística. Se desarrolló una investigación cualitativa con una muestra de estudiantes del segundo cuatrimestre de la carrera de Procesos Alimentarios en la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz de dicha asignatura. Los resultados sugieren que la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) favorece un cambio positivo en el rendimiento académico, ya que se observó una mayor disposición al trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica
2025-03
Tesis de maestría
Español
Estudiantes
Investigadores
Público en general
García Colohua, D., (2025), Aprendizaje Basado en Proyectos con el uso de una hoja de cálculo como Herramienta Educativa en Estadística Descriptiva, Tesis de Maestría, Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica
OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS
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Aparece en las colecciones: Maestría en la Enseñanza de Ciencias Exactas

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